深圳STEAM教育共同体又有大动作
发布时间:2020-06-15
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2020年6月14日讯(见圳客户端·深圳新闻网记者 金洪竹 梁榆其)幼儿园、小学、初中、高中四个学段的师生共同参与教学是什么场景?把科学、技术、工程、美术、数学这些学科融合在一起开展项目学习,会有怎样的效果?6月12日,基于大湾区的跨学科学习(STEAM教育)实践共同体项目开题会在龙岗举行,开题会围绕“大湾区STEAM教育应用模式的研究与实践”这一目标,确定了“四跨”“四共”(“跨区域、跨学校、跨学科、跨年级”和“共师、共生、共享、共发展”)课程混合教学模式、6-8个典型案例与应用指南和网络共享平台学习社区的三项建设内容。

记者从开题会中了解到,基于大湾区的跨学科学习(STEAM教育)实践共同体建设是教育部科技司立项的20个2019年度教育信息化教学应用实践共同体项目之一,同时也是广东唯一一个入选的国家级重点项目。此外,开题会采用线上线下相结合的形式,线上连线位于北京的活动主持人,线下主会场在深圳市麓城外国语小学进行,三个分会场则分别位于广州、香港和珠海。

据了解,为了确保项目的顺利推进,共同体还制定了包括专家指导机制、成员联动机制、大湾区新一代信息技术校企融合机制、大湾区多元文化交融机制、成果的推广与辐射机制的“五大”运行机制。深圳市教育局副局长赵立副局长表示,“基于大湾区的跨学科学习(STEAM教育)实践共同体”项目共同体成员校涵盖了大湾区及大湾区以外的诸多内地城市,接续了港澳和内地的优质教育资源,覆盖了K12全学段学校,各成员校在STEAM课程开发上都有非常好的基础。

据悉,自3月5日教育部正式发布立项通知以来,以深圳市麓城外国语小学为牵头单位,一共33所学校(幼儿园)组成的这个共同体,已开展多次线上线下活动,优化了方案、构建了平台、开发了课程,实现了“四跨”的线上教学。

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