“东周小学有文化底蕴，科技（创客）特色课程有亮点，值得学习借鉴。”11月7日下午，在粤港澳大湾区建设全面推进的背景下，由澳门教育暨青年局组织的智慧教育与创客教育考察团来到深圳市光明区东周小学。在了解学校科技（创客）教育开展情况后，澳门教育同行连连赞许。

东周小学的科技（创客）特色课程得到认可，在于其15年前就把科技教育定为第二课堂活动内容和学校办学特色内容。15年来，学校逐渐形成了以科幻画为龙头，以创客室为实施载体，融合为“课程化、3D打印化、三维动漫化”特色鲜明的创客课程，为启发学生创意创作提供强劲动力和不竭源泉。

乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。在粤港澳大湾区建设全面推进、光明区提出打造世界一流科学城的目标背景下，东周小学也正怀揣着科技梦和中国梦，将具有品牌特色的科技项目深入持久发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，多层次、多形式地开展科技教育，推动学校科技教育可持续发展，为光明区的科技教育事业作出更大贡献。

●撰文：苏国锐 江茵 罗明辉 杨波

以科幻绘画为龙头将科技教育定为第二课堂阵地品牌

近几年，我国开始注重对中小学生的科技教育，各大学校积极开展科技实践兴趣活动和青少年科技创新比赛，促使学校提高科技教育水平，提升学生的学科综合素养。

青少年的科技活动需要充满趣味性、探究性、创造性，而科幻画是科技教育课程的重要组成部分，不仅提升了青少年的自主创新意识，还提高了他们的审美能力及动手能力，将文、理、美等完美地结合在一起。

而早在2004年，东周小学就开始重视科幻绘画的教学应用。当年年底，该校陈淑怡同学的科幻绘画作品《未来消防员》荣获全国科技创新大赛一等奖，于是学校干脆将科技教育定为第二课堂的活动课程，定为学校的办学特色项目。

虽然当时科技老师相当少，但东周小学认为，第一课堂的精彩不能代替第二课堂的精彩，孩子们渴望第一课堂、第二课堂都精彩。第二课堂如果缺乏鲜活的内容，只能流于形式，注定会失败。

东周小学决定用科技教育构筑起孩子们成长的精神家园，全体教师都必须参加科技教育的校本培训，全体教师都是兼职的科技教师，全体师生都是科技创新实践的主力军。科技教育在东周小学越做越大，从“三模”到科幻绘画，从小论文小发明到科技实践，从机器人到七巧板，共形成了七个系列。该校校本教材《科技坊》《科幻梦》《科技教育读本》都先后编写了出来。

东周小学15年的科幻绘画课程化的探索实践，让东周学子在全国青少年科技创新大赛中大放异彩。利用仿生学的科学原理，东周小学成功塑造了机器苍蝇、机器蚊子、机器蚂蚁、机器马等科幻造型，科幻绘画如《地震救援特工》《瞬间收银仪》《灭蚊手电筒》等饱含美妙童趣和生活创意的科幻形象获得了全国青少年科技创新大赛科幻画比赛一、二等奖。

以创客室为实施载体将绘画作品打印化和动漫化

在科幻绘画进行得如火如荼之时，东周小学又创新性地创建了“筋斗云”创客室，将科幻绘画作品打印化、动漫化。

创客室设置在教学楼一楼的标准教室，被冠以“筋斗云”这样一个富有诗意的传奇名称，融合了传统人文与现代科技因素，寓意人类的科技梦想将腾云万里。

秉承“科技梦想从3D打印开始”的创设理念，创客室的墙上贴着“怀揣科幻梦，创客走天涯”的活动口号，令人震撼。15台簇新的电脑、8台专业电脑手绘画板、 4台图形工作站及配套显示器、2台单色3D打印机、1台彩色3D打印机、1台扫描仪、1台80寸大屏幕、1台无人机的基本家当，让人感到科技梦想的厚重分量和无穷魅力。

这间创客室是东周小学创客社团开展实践活动的主战场。开办仅5个月，东周小学的小创客们就出手不凡，在相关专业技术力量协助下，创作出了3D动漫创客作品《微型警蚊》，入围了2016年全国大众创业万众创新活动周暨第二届深圳国际创客周深圳学生创客节，收获了掌声、鲜花和广泛关注。

《微型警蚊》根据东周小学学生黄佳茹、曾志强的同名科幻绘画作品改创而成。该作品的特色在于将静态、二维的科幻绘画作品转化成实体3D模型，从而赋予了科幻绘画作品全新的表现形式和生命力，实现了科幻画作品变成创客作品的美好设想，进一步拉近了梦幻与现实之间的距离，让学生的发明创新欲望无限生发。

独树一帜的3D动漫创客作品《微型警蚊》，也让“筋斗云”创客室声名远播。

此后，受重庆公交车坠江事件启发，东周小学张凇睿、陈宗麟、黄建玮三位同学设计了创意作品“语音识别公交车司机呼救座椅”。他们先画出科幻画，运用3DONE建模软件设计创意作品，用3D打印机打印实体模型，用电脑编程进行智能语音识别，最后制作出LED警示灯的报警装置。一旦出现紧急交通情况，司机可通过语音呼救，智能系统将自动识别刹车，并向有关部门报警。在市创客节展示现场，该作品受到深圳市政府、市教育局相关负责人的关注。

来源于生活，植根于教学，升华于创客室，这是东周小学创客室作品与众不同的地方。“筋斗云”创客室结合少儿科幻绘画的龙头项目，从特色、理念、课程等方面积极开展创客教育的探索和实践，助推学生扬起创客梦想之帆，享受创新之乐，体验创意之趣，收获创造之果。

构建“课程化、3D打印化、三维动漫化”特色创客课程

有了发展科幻绘画、探索创客室的成功经验，东周小学进一步开拓创新，将科幻画与3D技术融合为“课程化、3D打印化、三维动漫化”特色鲜明的创客课程。

该创客课程有三个特点。一是课程校本化，学校系统化地针对不同年级不同层次的学生开设科幻绘画与3D打印校本课程，纳入学校常规教学。目前已编写校本教材《科技坊》《科幻梦》《东周小学科技教育读本》《科幻画与3D打印》，其中《科幻画与3D打印》含教师用书、学生用书和作品集，并获得了2019年深圳市中小学精品课程优化项目。学校还将编印三本科创教育校本教材《少儿科幻绘画入门》《少儿科幻绘画中造型3D打印原理》和《少儿科幻动漫制作》。

二是学生通过建模软件、切片软件、3D打印机进行操作学习。这主要针对四至六年级学生开设操作课程，学生将自己的科幻绘画作品建模后打印成品。2019年学校科技节徽章设计的一等奖作品，就是学生们自主设计、建模、3D打印的成品，并作为纪念品赠送给了到访的澳门教育暨青年局的客人。

三是学生建立探究小组，根据个人特长分工合作完成三维动漫作品。同时借力深圳市职业技术学院动画学院的导师团队，以对方的技术支持为主，学生全面参与制作过程，将三维动漫作品进行提炼升级多元加工，创作出具有东周创客元素的动画片。《微型警蚊》3D动画片就是里程碑式的代表作品。

据了解，东周小学以科技教育为抓手，营造科技教育的文化氛围，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以科技校本课程为突破口，千方百计拓宽科技教育渠道，多层次多形式地开展科技教育，推动了该校科技教育的可持续发展，有效提升了办学品位，促进了学校的内涵发展。

“西北望，射天狼。”东周小学负责人表示，在“尊重生命、享受教育”办学理念指引下，学校将在科技创新教育、水墨绘本创编、乐高课程普及等方面下功夫，擦亮东周小学教育名片，以点带面实现学校教育质量再提升，致力实现“师生生命共同成长”目标，为光明区打造基础教育高地贡献力量。



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